Geografia
Pohľadnice - NAJ Európy podľa siedmakov
Na záver školského roka sa žiaci 7. ročníka vydali na pomyselnú cestu po Európe. Každý si vybral miesto, ktoré by chcel v budúcnosti navštíviť, a pripravil originálnu pohľadnicu plnú zaujímavých informácií o danej destinácii.
Na pohľadniciach predstavili významné pamiatky, prírodné krásy, kultúrne zaujímavosti či dôvody, prečo by sa práve toto miesto oplatilo navštíviť. Svoje geografické vedomosti spojili s kreativitou a vytvorili pestrú zbierku európskych destinácií.
Výsledné práce sme vystavili na školskej chodbe, kde si ich mohli pozrieť aj ostatní žiaci. Výstava sa tak stala inšpiráciou na cestovanie a objavovanie zaujímavých miest Európy.
Amerika v kocke
Žiaci 9.A sa venovali projektu „Amerika v kocke“. Každý žiak si vybral štát či oblasť amerického svetadiela a získané informácie o danom území spracoval do "kocky" z pohľadu fyzickej aj humánnej geografie.
Súčasťou projektov boli informácie o prírodných podmienkach, obyvateľstve, hospodárstve, kultúre a zaujímavostiach jednotlivých krajín. Žiaci zároveň pripravili aj tipy na výlety a najatraktívnejšie miesta, ktoré by sa oplatilo navštíviť.
Svoje poznatky následne odprezentovali pred spolužiakmi, čím si rozvíjali nielen geografické vedomosti, ale aj prezentačné a komunikačné zručnosti.
Projekt priniesol množstvo zaujímavých informácií a umožnil nám spoznať rozmanitosť amerického svetadiela.
Diorámy v podaní piatakov
Na hodinách geografie sme sa s piatakmi venovali jednotlivým typom krajín sveta. Spoločne sme spoznávali tropické dažďové pralesy, savany, púšte, stepi, listnaté a ihličnaté lesy, ale aj polárne a vysokohorské krajiny.
Svoje vedomosti a kreativitu žiaci zúročili pri tvorbe projektov - vytvárali DIORÁMY. V nich zachytili charakteristické znaky jednotlivých krajín, typické rastliny a živočíchy či podmienky života v danom prostredí. Výsledkom boli zaujímavé a nápadité práce, ktoré ukázali nielen získané poznatky, ale aj šikovnosť a tvorivý prístup našich piatakov.
3
KAM V EURÓPE?
Na hodinách geografie sa žiaci 7.A venovali spoznávaniu jednotlivých oblastí Európy prostredníctvom skupinových projektov. Rozdelili sa do tímov a každá skupina si vybrala jednu oblasť Európy, ktorú podrobne spracovala.
Pri tvorbe projektov sa zamerali na prírodné podmienky, obyvateľstvo, hospodárstvo, kultúru, zaujímavé miesta a ďalšie charakteristické črty jednotlivých regiónov. Získané informácie spracovali do prezentácií a pripravili aj slepé mapy, ktoré pomohli spolužiakom lepšie sa zorientovať v geografii Európy.
Svoje práce následne odprezentovali pred triedou, čím si precvičili prezentačné a komunikačné zručnosti. Prostredníctvom projektového vyučovania si nielen prehĺbili vedomosti o Európe, ale rozvíjali aj schopnosť spolupracovať, vyhľadávať informácie a efektívne ich spracovať.
Výsledkom boli zaujímavé prezentácie, ktoré ukázali pestrosť a rozmanitosť európskych regiónov.
KRAJE SLOVENSKA v podaní ôsmakov
Žiaci 8.A sa venovali projektom zameraným na jednotlivé kraje Slovenska. Pracovali v skupinách, pričom každá z nich spracovala jeden kraj a predstavila ho svojim spolužiakom.
Počas práce sa oboznámili s fyzickou aj humánnou geografiou krajov, zamerali sa na prírodné zaujímavosti, významné mestá, hospodárstvo, kultúrne pamiatky a ďalšie charakteristické črty regiónov. Nezabudli ani na tipy na výlety a zaujímavé miesta, ktoré sa oplatí navštíviť, či na rôzne „naj“ jednotlivých krajov.
Súčasťou projektov boli prezentácie, práca so slepou mapou a vlastnoručne pripravené kvízy, pomocou ktorých si žiaci zopakovali a upevnili získané vedomosti. Pri tvorbe projektov rozvíjali svoje geografické poznatky, schopnosť spolupracovať v tíme, vyhľadávať a spracovávať informácie, ale aj prezentačné zručnosti.
Šiestaci objavovali Východnú Áziu prostredníctvom projektov
Na hodinách geografie sa žiaci 6. ročníka vydali na zaujímavú cestu po Východnej Ázii. Prostredníctvom projektového vyučovania si sami vyberali témy, ktoré ich najviac zaujali, a následne ich spracovali do pútavých modelov.
Počas svojho bádania sa dozvedeli množstvo zaujímavostí o pandách, Tokiu, kvitnúcej sakure, tradičných jedlách a odevoch, významných automobilkách, rýchlovlakoch, typických stavbách či svete anime. Každý tak priniesol svojim spolužiakom nové poznatky a originálny pohľad na vybranú tému.
Žiaci sa učili vyhľadávať informácie, vyrábať modely a svoje výsledky prezentovali pred spolužiakmi. Rozvíjali si tak nielen geografické vedomosti, ale aj komunikačné zručnosti a kreativitu.
Výsledkom boli veľmi pekné projekty. Posúďte sami! 😊
INDIA na vlastnej koži
Šiestaci sa na posledných hodinách Geografie učili o Južnej Ázii. Celú oblasť zakončili pri najľudnatejšom štáte - Indii. India je krajina kontrastov. Dokáže zaujať svojou rozmanitosťou, kultúrou, tradíciami aj pestrým životom.
Počas hodiny sa žiaci dozvedeli veľa zaujímavostí. Zistili, že v Indii žije viac ako miliarda ľudí a používa sa tam veľa jazykov. Prekvapením bolo, že krava je považovaná za posvätné zviera. Videli aj známu stavbu Tádž Mahal, ktorá patrí medzi najkrajšie pamiatky sveta.
Žiaci mali možnosť vidieť skutočný tradičný odev priamo z Indie. Oblečenie bolo veľmi farebné, ľahké a zdobené krásnymi vzormi. Okrem toho nesmela chýbať ani ochutnávka, na ktorej mali žiaci možnosť ochutnať sladké indické jedlo. Pre mnohých to bola nová skúsenosť.
Táto hodina geografie bola pre žiakov trochu iná ako ostatné. Nielenže sa naučili nové informácie, ale mohli Indiu „zažiť“ aj na vlastnej koži.
OKRESNÉ KOLO Geografickej olympiády
Dňa 17. 3. 2026 sa naše žiačky zúčastnili okresného kola Geografickej olympiády, kde si zmerali sily s rovesníkmi z celého okresu. Súťaž preverila ich vedomosti z geografie, prácu s mapou, logické myslenie aj schopnosť riešiť praktické úlohy.
6.A Kristína Jakubská
7.A Vanesa Dubeňová
8.A Natália Račková
Ďakujeme za reprezentáciu školy!
S deviatakmi za krásami Ekvádoru
Žiaci 9. ročníka sa 10. 3. 2026 zúčastnili cestovateľského premietania Ekvádor - po stopách evolúcie z cyklu Svet okolo nás, ktoré sa uskutočnilo na Žilinskej univerzite. Prostredníctvom pútavého filmu a záverečnej diskusie mali možnosť spoznať zaujímavosti tejto juhoamerickej krajiny, jej prírodné bohatstvo, kultúru aj život miestnych obyvateľov.
Premietanie bolo pre žiakov zaujímavým doplnením vyučovania, keďže v súčasnosti sa na hodinách geografie venujú Amerike. Podujatie im tak pomohlo lepšie si predstaviť geografické, prírodné aj kultúrne osobitosti tohto regiónu sveta.
Ďakujeme organizátorom za zaujímavý a podnetný program.
SOPKY v 5.A
Na hodinách geografie si piataci pripravili projekt o sopkách. Pracovali samostatne aj v skupinách a prostredníctvom praktických pokusov vonku si názorne ukázali, ako prebieha výbuch sopky. Zároveň si upevnili vedomosti o stavbe sopky (sopečný kužeľ, kráter,...), o rozdiele medzi magmou a lávou, ako aj o tom, aký vplyv majú sopky na krajinu a život ľudí. Aktivity prebiehali zážitkovou formou a podporili nielen porozumenie učivu, ale aj spoluprácu a tvorivosť žiakov.
Šiestaci a VÝCHODNÁ AFRIKA
Východná Afrika je jedným z najvýznamnejších regiónov pestovania kávy na svete. Káva má podľa historických prameňov svoj pôvod v oblasti Kaffa v Etiópii. Legendy hovoria o pastierovi, ktorý si všimol povzbudzujúce účinky bobúľ na zvieratách. Dodnes sa v Etiópii a Eritrei zachoval tradičný kávový obrad, pri ktorom sa káva pripravuje v hlinenej nádobe nazývanej jebena. Tento ceremoniál je významnou súčasťou miestnej kultúry a spoločenského života.
Zaujímavou súčasťou regiónu je aj ostrov Zanzibar, ktorý bol v minulosti dôležitým obchodným centrom pre korenie, najmä klinčeky, a tiež významným prístavom na obchodných trasách medzi Afrikou, Arabským polostrovom a Indiou. Ostrov je dnes známy svojimi bielymi plážami, tropickou prírodou a bohatou kultúrnou históriou. Narodil sa tu aj známy spevák Freddie Mercury, člen legendárnej rockovej skupiny Queen.
O tom, že Východná Afrika predstavuje región s mimoriadne pestrou prírodou, bohatou históriou a silnými kultúrnymi tradíciami, medzi ktoré patrí aj jedinečná kultúra pestovania a prípravy kávy sa presvedčili aj naši šiestaci na hodinách Geografie.
Školské kolo Geografickej olympiády
Dňa 13. 1. 2026 sa na našej škole konalo školské kolo Geografickej olympiády. Súťaže sa zúčastnili žiaci 6. až 9. ročníka, ktorí si preverili svoje geografické vedomosti a zručnosti v dvoch kategóriách.
Súťažiaci riešili úlohy zamerané na prácu s mapou, orientáciu v geografických údajoch, všeobecné geografické vedomosti a logické myslenie.
V kategórii F (6. – 7. ročník) boli úspešné riešiteľky:
Kristína Jakubská, 6.A - postup na OK
Vanesa Dubeňová, 7.A - postup na OK
Ema Kasmanová, 7.A
V kategórii E (8. – 9. ročník) boli úspešní riešitelia:
Samuel Jakubský, 9.A - postup na OK
Natália Račková, 8.A - postup na OK
Jakub Gabčík, 9.A
Ela Verešová, 9.A
Nina Hmírová, 8.A
Adriana Bieliková, 8.A
Ella Kollárová, 8.A
Ďakujeme všetkým žiakom za účasť a záujem o geografiu. Úspešným riešiteľom gratulujeme a postupujúcim želáme veľa úspechov v ďalšom kole Geografickej olympiády.
Zaujímavosti zo života Milana Rastislava Štefánika
Žiačky 9. ročníka pripravili pre žiakov 4. ročníka krátke rozprávanie o živote Milana Rastislava Štefánika. Predstavili im zaujímavé fakty o jeho štúdiu, či cestovaní po svete aj o jeho práci vedca, diplomata a vojaka.
Žiaci sa dozvedeli, že Milan Rastislav Štefánik bol významný slovenský astronóm, ktorý skúmal hviezdy a pracoval v observatóriu v Paríži. Zároveň veľa cestoval a pomáhal pri vzniku spoločného štátu Čechov a Slovákov.
Stretnutie bolo pre štvrtákov zaujímavé a poučné. Deviataci si vyskúšali úlohu „učiteľov“ a mladším spolužiakom priblížili život jednej z najvýznamnejších osobností slovenských dejín.
🗺️ Vrstevnice trochu inak 🗺️
Žiaci piateho ročníka sa na hodinách geografie učili o vrstevniciach netradičným spôsobom. Prostredníctvom tvorby vlastných modelov reliéfu si lepšie osvojili, ako vrstevnice znázorňujú tvar a výšku terénu.
Aktivita podporila priestorovú predstavivosť a kreativitu a pomohla žiakom lepšie pochopiť učivo zábavnou a názornou formou.
3D model Strednej Afriky
Šiestaci na uplynulých hodinách pracovali na 3D modeli povrchu Strednej Afriky. Pekne si rozdelili jednotlivé štáty, niektorí chceli pracovať sami, niektorí vo dvojici, trojici. Pomocou plastelíny a farieb vytvárali výškový profil krajiny. Nakoniec sme model dokončili a štáty spojili do jedného celku. Na záver sme si zopakovali, to čo vyrobili, aj pomocou slepej mapy, ktorú vytvoril spolužiak Matúš cez Purpose games ako dobrovoľnú úlohu.
Pochvala za spoluprácu a usilovnosť.
História Slovenska v 8.A
Žiaci ôsmeho ročníka sa v rámci hodín geografie zapojili do skupinovej aktivity, počas ktorej tvorili časovú os významných historických udalostí Slovenskej republiky. Pracovali v menších tímoch a ich úlohou bolo vyhľadať, spracovať vybrať kľúčové momenty našej histórie od vzniku samostatnej SR až po súčasnosť.
Aktivita rozvíjala nielen vedomosti z dejepisu, či geografie, ale aj tímovú spoluprácu, kreativitu a schopnosť prezentovať získané informácie.
Geografické súradnice hrou - loďky v 5.A
🌐🌐🌐Piataci si zopakovali, čo znamenajú pojmy geografická šírka a geografická dĺžka a učili sa určovať polohu bodov na mape cez hru „Loďky“. V hre žiaci hádali, kde má ich spolužiak umiestnené lode, čím si hravou formou precvičovali orientáciu podľa súradníc.
Rovesnícke učenie
🌍 V triede 6.A prebehlo v rámci SVETOVÉHO DŇA DETÍ (UNICEF) rovesnícke učenie na tému Stredná Afrika, ktorého cieľom bolo rozvíjať spoluprácu, samostatnú prácu s informáciami a vzájomné učenie.
Žiaci Matej Čerňanský a Dominik Frolo predstavili základné geografické črty regiónu a zaujímavosti o štátoch Strednej Afriky. Svojim spolužiakom objasňovali postup práce s mapou, vyhľadávanie informácií v atlase a spôsob, ako porovnávať jednotlivé štáty podľa rozlohy, počtu obyvateľov či prírodných podmienok. Ostatní žiaci pracovali s atlasom, tabletmi a učebnicou. Vyhľadávali údaje o krajine, tvorili jednoduché poznámky a riešili úlohy, v ktorých mali využívať kombináciu informácií z viacerých zdrojov.
Žiaci si vďaka rovesníckemu učeniu upevnili vedomosti a lepšie pochopili učivo prostredníctvom vysvetlení od svojich spolužiakov.
Opakujeme učivo o VESMÍRE
🌌Piataci si opakovali učivo o vesmíre prostredníctvom pexesa. Spájali informácie o planétach, hviezdach, pohyboch Zeme, Mesiaci a ďalších vesmírnych objektoch, čo im pomohlo upevniť poznatky z geografie a astronómie hravou formou. 🌠
EKOolympiáda v 9.A
Deviataci sa zapojili do EKOolympiády, ktorá hravou formou približuje témy klimatickej zmeny, ochrany prírody a udržateľnosti. Žiaci si zmerali sily so svojimi rovesníkmi v rámci celého Slovenska. Odpovedali na rôzne otázky z nasledovných tém:
1. voda
2. pôda
3. oceán
4. biodiverzita
5. odpad
6. klimatická zmena
🦜Najlepšie výsledky z chlapcov: Patrik Sádecký
🌻 Najlepšie výsledky z dievčat: Gréta Majčinová
Prírodné pomery Európy
Siedmaci si cez hru domino zopakovali prírodné pomery Európy. Opakovali si členitosť pobrežia, povrch, pohoria, nížiny, rieky, jazerá, či podnebie.
Aktivita im pomohla hravou formou upevniť vedomosti pred písomkou. 👍
Západná Afrika od A po Z 👍🏿
Žiaci 6. ročníka vypracovávali projekty na štáty Západnej Afriky od A po Z.
Každý žiak si vybral konkrétnu krajinu a spracoval informácie o polohe, prírode, obyvateľstve, kultúre a zaujímavostiach podľa jednotlivých psímen abecedy.
Pri práci využívali atlasy, učebnice a online zdroje, aby získali čo najviac informácií a dokázali ich prehľadne prezentovať.☀️Cieľom aktivity bolo rozvíjať samostatnú prácu, schopnosť vyhľadávať informácie a prezentovať výsledky, ako aj lepšie spoznať región Západnej Afriky.
Typy krajín Európy
Na hodine geografie sa siedmaci pustili do nového učiva o typoch krajín Európy. Pomocou tabletov vyhľadávali informácie, pracovali v skupinách a dopĺňali zistené poznatky do pracovného listu.
Takto si osvojovali nové vedomosti moderným spôsobom, rozvíjali pritom digitálne zručnosti, tímovú spoluprácu aj schopnosť spracovať informácie z rôznych zdrojov.
Hodina prebiehala v tvorivej a pracovnej atmosfére. 🌐
Informácie o typoch krajín doplnil svojou prezentáciou aj Matúš Damián Kasman, ktorý si pre svojich spolužiakov pripravil zaujímavosti o vybraných živočíchoch z jednotlivých pásiem. 🦌🦊🐺
Povrch Zeme
Naši piataci sa počas hodiny geografie zmenili na malých bádateľov!
V rámci témy „Kontinenty a svetadiely“ sa zoznámili s tým, ako vyzerala Zem pred miliónmi rokov, keď všetky dnešné kontinenty tvorili jeden veľký celok nazývaný Pangea.
Deti pracovali s puzzle mapou kontinentov, kde si mohli vlastnoručne poskladať starovekú Pangeu a potom „rozpohybovať“ jednotlivé časti, aby zistili, ako vznikli dnešné kontinenty a svetadiely. 🌍
🌙 Fázy Mesiaca s Oreo sušienkami
Žiaci 5.A sa na hodinách GEO zapojili do zábavnej a chutnej aktivity – v skupinách pracovali na pracovnom liste o fázach Mesiaca. Pomocou Oreo sušienok znázornili jednotlivé fázy od novu až po spln.
Popri práci sa nielen veľa naučili, ale aj výborne zabavili! 🌕✨
Spoznávame Severnú Afriku v 6.A
Žiaci 6. ročníka sa v rámci geografie venovali počes septembra téme Severná Afrika.
Nina Kavecká si pre svojich spolužiakov pripravila projekt o Egypte, v ktorom predstavila zaujímavosti o krajine a podelila sa aj o svoje osobné zážitky z návštevy Egypta.
Hodina bola veľmi zaujímavá a obohacujúca! 🌍✨
☀️ 3D model slnečnej sústavy 🌍
Žiaci 5.A triedy pracovali v skupinách na projektoch – 3D modeloch slnečnej sústavy. Svoje práce predstavili spolužiakom a s nadšením prezentovali informácie o jednotlivých planétach.
Všetky modely boli nápadité, farebné a plné kreativity. 👏
🎨 Aborigénske maľby v 9.A 🖐️
Žiaci 9.A triedy sa na hodinách výtvarnej výchovy venovali typickým aborigénskym maľbám. Použili tradičné bodkované techniky a symboly, ktoré sú pre umenie pôvodných obyvateľov Austrálie charakteristické.
Súčasťou hodín boli aj omaľovánky s aborigénskymi motívmi, ktoré pomohli žiakom rozvíjať trpezlivosť, sústredenie a tvorivosť.
Vznikli tak krásne, farebné a originálne práce! 🌏🖌️